刘学军，女，1964年生，河北平山县人。理学院教授。长期以来从事数学教学论和基础数学的教学与研究，承担的主要课程有《中学数学教学论》、《初等数学研究》、《经济数学》、《线性代数》等，近年来在发表学术论文多篇，出版学术专著一部，参与了多部学术著作的编著，主持和参与了多项省部级课题的研究。

科研课题：

1、主持并完成了河北省教育厅课题《高师数学系学生数学观的现状及对策研究》；

2、主持并完成了河北省教育学会“十一五”规划课题《高师学生数学观的意义及教学策略研究》；

3、主持河北省教育教育科学“十一五”规划课题《初中生数学学习障碍的心理学研究》；

4、主持河北省高等教育教学改革项目《高师数学教育类课程的改革与重构》；

5、主持并完成了石家庄学院2002年精品课程建设项目《中学数学教学论》。

发表的主要论文：

1、《高师学生数学观的调查研究》——《教育理论与实践》2004年第8期。

2、《高师学生数学观的意义及教学策略》——《教育理论与实践》2006年第7期。

3、《略论主体参与的保障性教学策略》，石家庄师专学报，2003，5；

4、《数学教学中促进学生主体参与的情感性教学策略》，教育实践与研究，2003，8；

5、《师范院校开设研究性课程的必要性、可能性和意义》，石家庄师专学报，2002，4；

6、《在学科课程中开展研究性学习的调查》，石家庄师专学报，2004，3；

7、《研究性学习中学生的困难及教师的应对》，教育实践与研究，2004，6；

8、《在“初等数学研究”中开展研究性学习的探索与实践》，石家庄学院学报，2006，3。

9、《广义严格对角占优矩阵的判定准则》，河北师大学报，2006，4；

10、《模糊环境下批量制造业提前/拖期交货的生产计划》，数学的实践与认识，2006，5；

11、《平移法控制离散系统的倍周期分岔和混沌》，计算物理，2007，1；

12、《高师数学课程改革与重构中急需解决的几个问题——以“数学教学论”课程为》，石家庄学院学报，2008，3。

出版的著作：

1、专著：《数学教学论研究》，2006年8月，由河北人民出版社出版；

2、参与编写的《教学设计法》，2005年6月，由河北人民出版社出版；

3、参与编写的《学科教学主体参与策略研究》，2006年9月，由中国文联出版社出版。

科研教学获奖

1、研究成果《主体参与型教学探索》获河北省第十届社会科学优秀成果一等奖。

2、研究成果《高师学生数学观的调查研究》获河北省第一届教育科学优秀成果三等奖。