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物理学专业人才培养方案（2023版）
发布时间：2023年11月24日
 一、专业简介
物理学专业始建于1958年，是石家庄学院建立最早的专业之一，2004年招收全日制本科生，2008年通过教育部学士学位授予权评估，现为石家庄学院一流专业。本专业现有专任教师23人，其中博士15名，硕士8名，高级职称14名，中级职称9名，高级职称占比60.9%，博士学位占比65.2%。教师队伍中有硕士生导师3人，河北省优秀教师1人，河北省物理学学会理事1人，河北省力学学会理事1人，河北省“三三三”人才工程第三层次人选2人，河北省“冀青之星”2人，石家庄市高等学校专业带头人1人，双师双能型教师4人。在传统师范办学特色基础上，全面推行师范生顶岗实习，与地方教育行政部门和中学建立合作共赢的“三位一体”协同培养机制，着重培养学生的教育教学、管理技能。近年来承担国家级课题4项，省市级课题80余项，发表论文180余篇，其中SCI收录70余篇，发表在《Physical Review B》、《ACS NANO》、《The Astrophysical Journal》等TOP期刊学术论文13篇。物理学专业为校级一流专业、教育硕士培育点，拥有河北省省级实验教学示范中心、河北省科普示范基地（四星级）、互联网+物理演示实验科普展厅。鼓励学生参与各类学科竞赛，多次在全国大学生物理实验竞赛、大学生智能汽车大赛，河北省大学物理竞赛、创新创业大赛、互联网+创新创业大赛、程序设计竞赛等竞赛中获奖。毕业生主要就业于中学、教育培训机构及教育管理学领域，连续多年就业率达到90%以上，平均考研率在30%左右。
二、培养目标
本专业落实立德树人根本任务，按照我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位，立足石家庄、面向河北省，适应新时代国家中学教育改革发展要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实物理学专业及相关学科知识，具有过硬的教育教学技能、宽厚的文化与学科素养、良好的科学思维习惯和先进的教育理念，能够胜任中学物理教学、研究和管理工作的中学骨干教师。
要求本专业五年左右的毕业生应达到：
目标1.【高尚师德】热爱祖国，热爱教育事业，具有高尚的职业理想、强烈的社会责任感和职业认同感，积极践行社会主义核心价值观，立德树人，关爱学生、尊重学生，为人师表，以新时代“四有”好教师为职业理想。
目标2.【扎实学识】在系统、扎实掌握物理学知识、原理、思维方法、实验技能的基础上，进一步把握物理学科知识体系的发展历史和前沿，不断拓宽专业视野，深入理解物理学科与其他学科的逻辑关联，能将物理学科与其他学科的知识及方法相结合，服务于中学物理教学。
目标3.【教学能力】熟练掌握中学物理教育规律，熟悉中学物理教育现状，能针对学生身心发展特点和教学内容特点，综合运用物理专业知识和现代教育技术完成较高质量的教学设计、实施和评价。能及时进行课后反思，改进教学方法及策略，不断提高教学能力。
目标4.【综合育人的能力】熟悉中学生身心发展和养成教育规律，熟练运用教育学原理和方法，能够在物理教学实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，能够依据班级学生需求整体设计系列班级活动，培养中学生正确的世界观和方法论，在学科教学、班级管理中达成立德育人的目的，能够帮助中学生进行生涯规划。初步形成较为全面和系统的育人理念和方法。
目标5.【持续发展的能力】深入了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，能够持续汲取国内外物理教育教学的新理论、新方法，能结合基础教育改革趋势和中学物理教学中的问题，积极开展区域教研，能够运用反思方法和技巧进行教学反思，不断提升教学和研究能力，掌握沟通与合作技能，践行终身学习理念。
三、毕业要求
学生在毕业时应达到以下要求：

毕业要求1：师德规范

政治立场坚定，能践行社会主义核心价值观，认同并自觉践行师德规范，具有高尚的教师职业道德、良好的人文底蕴和科学素养以及依法执教意识，坚决贯彻执行党的教育方针政策。
1.1 【践行核心价值观】思想政治坚定，教育教学工作中积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义认同。
1.2 【践行师德】理解教师职业道德规范的内涵，自觉践行师德规范，为人师表、立德树人，确立“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的职业理想。
1.3 【贯彻教育方针】熟悉并遵守教育法律法规，贯彻党的教育方针，能够依法执教。

毕业要求2：教育情怀

热爱物理教育事业，富有仁爱之心，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有人文底蕴和科学精神。能理解、尊重、关爱中学生成长，能以耐心与细心引导学生完善品格、学习知识、培养创新思维和奉献祖国的精神，做学生健康成长的引路人。
2.1 【职业认同】对中学物理教学工作充满热情，认可教育职业的意义和价值，热爱中学物理教育事业，具有奉献精神，具有深厚的人文底蕴和崇尚真理的科学探究精神。
2.2 【关爱学生】尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，重视学生知识、能力与品德的全面发展，努力引导学生形成正确的价值观。

毕业要求3：学科素养

掌握物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力。具备初步的物理教学和研究的基本能力。了解物理学与其他学科知识的逻辑关联。能综合运用物理学专业知识和科学思维进行探究、解释物理现象。
3.1 【学科基础】扎实掌握物理学的基本知识、基本原理，理解物理学基本思想和研究方法。
3.2 【专业素养】认知物理学的学科特点、学科文化及学科历史，初步了解物理学前沿动态，了解物理学与其他学科知识的内在联系,具备从事物理学教学工作所需的相关数学、自然科学知识。
3.3 【知识运用】具备良好的实验技能，能综合运用物理学专业知识、研究方法和科学思维进行实验探究、解释生活和生产中的物理现象，理论联系实际，解决相关问题。

毕业要求4：教学能力

在教学实践中，能够依据中学物理课程标准，针对中学生自身发展规律及物理学的认知特点，运用物理学科知识和信息技术，进行教学设计、实施、评价和反思，具备中学物理的基本教学技能，具有一定的教学能力、教学研究能力及积极的教学实践体验。
4.1 【教学基础】熟悉中学物理教材与课程标准，了解课程内容与物理学科核心素养之间的对应关系，认识中学生的心理发展特点和中学物理学习规律，基本掌握重难点教学策略、学习指导方法和物理学思维方式的培养。
4.2 【教学能力】具备中学物理教学设计、教学实施、教学评价及教学反思等教学基本技能，能够利用信息技术辅助教学，初步具备独立备课、上课及学习辅导等教学能力，积累一定的教学经验。
4.3 【教学研究】初步掌握教育教学研究的内容和方法，具备基本的教学研究能力，能够结合具体物理问题展开教学研究，形成研究成果。

毕业要求5：班级指导

牢固树立“德育为先”的育人理念，了解中学德育原理与方法，学会班级组织与建设的基本方法，具备心理健康教育的意识和能力，帮助中学生逐步形成正确的价值观念。初步掌握中学班级建设与管理的技能，能够通过组织班会及各类活动提高班级凝聚力。
5.1 【德育理论】了解中学生心理发展的特点，把握中学德育目标、原理、内容及方法。
5.2 【班级管理】初步掌握中学班级建设与管理的技能、共青团及党支部建设管理方法，能够通过组织班会及各类活动提高班集体凝聚力。
5.3 【践行指导】能够在教育实习中担任或协助班主任工作，掌握青少年心理辅导技能，能够组织并指导德育和心理健康等教育活动，引导中学生健康成长。

毕业要求6：综合育人

初步掌握综合育人的方法，了解中学生身心发展和养成规律，理解学科育人价值，能够运用物理学科知识、教育学及心理学知识，通过课堂教学、主题教育或社团活动等多种形式开展育人活动，具备对学生进行正面教育和引导的能力。
6.1 【育人理论】了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。
6.2 【学科育人】认同物理学的情感、态度和价值观，了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点，初步掌握利用主题、社团活动进行育德和育人的方法和策略。
6.3 【活动育人】能够在教育实习中结合物理学知识，通过课堂教学、主题教育或社团活动等多种途径，对学生进行系统教育和积极引导。

毕业要求7：学会反思

具有终身学习与专业发展的意识与能力。了解国内外基础教育发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思的方法和技能，能通过收集信息进行自我诊断，并进行自我改进。具有一定创新意识和批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
7.1 【自主规划】初步具备专业发展意识，了解物理学专业发展的核心内容、阶段与方法，初步了解国内外基础教育改革的动态和趋势，能够理性分析自我，制定专业学习计划和职业发展规划，树立终身学习理念。
7.2 【反思改进】具有反思意识，掌握批判性思维方法和反思技能，能够自我诊断，并进行自我改进。在教育实践过程中，能够运用批判性思维方法，分析和解决中学物理教学中的实际问题，收获积极的教学反思体验。

毕业要求8：沟通合作

理解学习共同体的作用，掌握沟通交流的基本方法，具有与同学、学生、家长、老师、同事和上级沟通交流的能力。能投身团队合作学习和研究，作为团队成员具有协作精神和沟通能力。
8.1 【团队协作与交流】理解学习共同体的内涵，了解团队协作价值，具有团队协作精神，掌握沟通合作的基本技能，具有良好的沟通交流能力。
8.2 【研讨与互动】具有小组互助和协作学习能力，在学习活动中能够积极参与小组学习、专题研讨、团队互动和网络分享等。
8.3 【沟通实践】在教学实践中，能够深入体验观摩互助、合作交流，能够与中学教师、领导、家长及学生进行积极沟通协作，收获团队协作的积极体验。
四、学制、毕业学分及授予学位

本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为171学分，其中，通识教育课程49.5学分；专业教育课程65学分；教师教育课程15.5学分；实践教育课程41学分。

授予学位：符合学位授予条件可授予理学学士学位。
五、“毕业要求-培养目标”对应矩阵

       培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

师德规范
●
 
 
●
 

教育情怀
●
 
 
●
●

学科素养
 
●
 
 
●

教学能力
 
 
●
●
 

班级指导
●
 
 
●
 

综合育人
 
 
●
●
 

学会反思
 
●
●
 
●

沟通合作
 
 
●
 
●

（备注：在对应栏内用“●”表示）

 


六、“课程体系-毕业要求”对应矩阵
(一)通识教育课程
模块/课程名称
毕业要求
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
8.1
8.2
8.3
思想政治理论类
思想道德与法治
 
H
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
中国近现代史纲要
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
H
 
 
 
 
 
 
马克思主义基本原理
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
M
M
M
 
 
 
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
M
 
 
 
 
 
M
M
 
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
 
 
 
M
M
形势与政策1-8
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
 
 
 
大学英语类/大学英语1-4
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
M
M
大学体育类/大学体育1-4、大学生体育健康标准测试
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
M
信息技术类/计算思维与信息素养（/技术）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
L
 
综合素质类
劳动教育
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
M
 
 
大学生心理健康教育
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
M
 
H
 
 
 
L
 
 
大学生职业指导与创新创业教育1-2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
L
 
军事理论
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
L
 
 
……
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(二) 专业教育课程
模块/课程名称
毕业要求
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
8.1
8.2
8.3
专业教育基础课程
高等数学B1
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
高等数学B2
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
概率论与数理统计B
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
线性代数B
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
电子线路
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
专业教育核心课程
力学
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
电磁学
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
热学
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
光学
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
理论力学
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
原子物理
 
 
 
 
 
H
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
数学物理方法
 
 
 
 
 
 
M
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
L
 
热力学统计物理
 
 
 
 
 
M
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
L
 
电动力学
 
 
 
 
 
M
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
L
 
量子力学
 
 
 
 
 
M
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
L
 
固体物理
 
 
 
 
 
M
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
计算物理基础
 
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
专业教育选修课程
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
电工学
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
电工学实验
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
量子力学2
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
科技英语
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
数学物理方法2
 
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
热力学统计物理2
 
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
理论力学2
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
科技文献检索
 
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
相对论基础
 
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
 
材料物理概论
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
物理学史
 
 
 
 
 
M
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
Ｃ语言
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(三)教师教育课程
模块/课程名称
毕业要求
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
8.1
8.2
8.3
教师教育必修课程
教育学
 
 
 
M
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
H
H
H
H
 
 
 
学校教育心理学
 
 
 
 
 
 
 
 
H
H
H
M
 
 
M
 
M
 
 
 
 
 
课程教学与班级管理
 
 
 
M
M
 
 
 
H
H
H
 
M
M
 
 
 
 
 
 
 
 
学科教学法
 
 
 
 
 
 
 
 
H
H
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教师语言技能
 
 
 
M
M
 
 
 
H
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
L
 
书写技能
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
L
 
 
 
 
 
现代教育技术
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
M
 
习近平总书记关于教育的重要论述研究
M
M
M
H
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
教师教育选修课程
教育信息资源开发
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
H
 
 
 
L
 
 
 
 
中学物理教学研究
 
L
 
 
 
 
 
M
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
多媒体课件制作
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
中学教师职业道德修养
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
中学物理实验教学
 
 
 
 
L
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
中学学科教学疑难问题研讨
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(四)实践教育课程
模块/课程名称
毕业要求
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
8.1
8.2
8.3
实验（独立设置）
近代物理实验1
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
M
 
 
近代物理实验2
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
M
 
 
力学实验
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
电磁学实验
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
热学实验
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
光学实验
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
电子线路实验
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
集中实践
入学教育与军训
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
公民素质现状及问题调研
 
M
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
马克思主义与中国社会变革
H
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
M
 
M
 
 
 
地方改革开放新变化调研
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
M
M
 
历史的记忆，永恒的精神
——红色足迹寻访
M
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
H
H
 
 
 
 
 
劳动实践
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
M
 
演示实验研究
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
中学物理教学技能训练
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
L
 
教具设计与制作
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
M
 
教育见习
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
M
 
 
 
 
H
 
 
H
教育研习
 
 
 
 
 
M
M
 
 
 
 
 
 
 
M
M
 
H
H
 
 
 
教育实习
H
 
H
M
 
 
M
H
 
 
H
H
H
H
 
 
H
 
 
 
 
H
毕业设计（论文）
 
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
H
 
H
 
 
第二课堂
“互联网+”创新创业大赛
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
M
 
H
师范生教学技能竞赛
 
 
 
 
 
 
 
 
H
M
 
 
 
 
 
 
 
M
 
 
 
 
“我做一周助理辅导员”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
大学物理竞赛
 
 
 
 
 
 
H
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M
 
M
 

备注：根据课程对毕业要求支撑度的高、中、低分别用H、M、L表示。


七、课程结构与学分分配比例表

课程类别

学时

学分

占总学分

比例（%）
通识教育课程
通识教育
必修课程
理论
640
34
19.88
实验/实训
80
2.5
1.46
线上学习
96
3
1.75
通识教育
选修课程
理论
160
10
5.85
实验/实训
0
0
0.00
线上学习
0
0
0.00
专业教育课程
专业教育
基础课程
理论
264
16.5
9.65
实验/实训
0
0
0.00
线上学习
16
0.5
0.29
专业教育
核心课程
理论
568
35.5
20.76
实验/实训
32
1
0.58
线上学习
176
5.5
3.22
专业教育
选修课程
理论
96
6
3.51
实验/实训
0
0
0.00
线上学习
0
0
0.00
教师教育课程
教师教育
必修课程
理论
176
11
6.43
实验/实训
80
2.5
1.46
线上学习
0
0
0.00
教师教育
选修课程
理论
32
2
1.17
实验/实训
0
0
0.00
线上学习
0
0
0.00
实践教育课程
实验（独立设置）
224
7
4.09
集中实践
46周
30
17.54
第二课堂
 
4
2.34
合计
2640+46周
171
100.00
 

八、课程计划表
（一）通识教育课程
1.通识教育必修课程
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
1610507
思想道德与法治
2.5
40
40
 
3
1
考查
4500
1610503
中国近现代史纲要
2.5
40
40
 
3
2
考查
1610508
马克思主义基本原理
2.5
40
40
 
3
3
考试
1610509
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论（2023）
2.5
40
40
 
3
4
考试
1610531
习近平新时代中国特色社会主义思想概论（2023）
3
48
48
 
3
5
考试
1610523
形势与政策1
0.25
8
8
 
2
1
考查
1610524
形势与政策2
0.25
8
8
 
2
2
考查
1610525
形势与政策3
0.25
8
8
 
2
3
考查
1610526
形势与政策4
0.25
8
 
 
2
4
考查
1610527
形势与政策5
0.25
8
8
 
2
5
考查
1610528
形势与政策6
0.25
8
 
 
2
6
考查
1610529
形势与政策7
0.25
8
8
 
2
7
考查
1610530
形势与政策8
0.25
8
 
 
2
8
考查
1610519
劳动教育
1.5
32
24
 
3
3
考查
0301058
大学英语1
2.5
48
32
 
3
1
考查
3600
0301059
大学英语2
2.5
48
32
 
3
2
考试
0301060
大学英语3
2.5
48
32
 
3
3
考查
0301061
大学英语4
2.5
48
32
 
3
4
考试
0910501
大学体育1
1
32
32
 
2
1
考试
3500
0910502
大学体育2
1
32
32
 
2
2
考试
0910503
大学体育3
1
32
32
 
2
3
考试
0910504
大学体育4
1
32
32
 
2
4
考试
0910505
大学生体质健康标准测试
0
16
0
16
1
1-8
考试
1311Q73
计算思维与信息技术
2
64
0
64
4
2
考查
4100
1211001
大学生心理健康教育
2
32
32
 
2
1
考查
0600
0011010
大学生职业指导
与创新创业教育1
1.5
24
24
 
2
2
考查
0011011
大学生职业指导
与创新创业教育2
1.5
24
24
 
2
5
考查
0021D00
军事理论
2
32
32
 
2
2
考查
小计
39.5
816
640
80
 
 
 
 

备注：“形势与政策4” “形势与政策6” “形势与政策8”“劳动教育”总学时中分别包含线上学习8学时 ；“大学英语1” “大学英语2” “大学英语3” “大学英语4”总学时中分别包含线上学习16学时。

2.通识教育选修课程

通识教育选修课程计划见《石家庄学院通识教育选修课程计划表（2023版）》。

学生应修满通识教育选修课程10学分，其中应修满人文与社会类限选课程2学分，自然与科技类限选课程2学分，艺术与审美类限选课程2学分。

（二）专业教育课程
1.专业教育基础课程
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
0501023
高等数学B1
5
80
80
 
5
1
考试
3800
0511024
高等数学B2
4
64
64
 
4
2
考试
3800
0501089
概率论与数理统计C
3
48
48
 
3
3
考试
3800
0501088
线性代数C
2
32
32
 
2
3
考试
3800
0612731
电子线路
3
56
40
 
3
4
考试
3800
小计
17
280
264
 
 
 
 
 

备注：“电子线路” 总学时中包含线上学习16学时。

2.专业教育核心课程
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
0601632
力学
4
72
56
 
4
1
考试
3800
0601634
电磁学
4
72
56
 
4
2
考试
3800
0601633
热学
3
56
40
 
3
2
考试
3800
0601635
光学
4
72
56
 
4
3
考试
3800
0600209
理论力学
4
72
56
 
4
3
考试
3800
0610212
原子物理
3
56
40
 
3
3
考试
3800
0612734
数学物理方法
4
72
56
 
4
4
考试
3800
0612733
热力学统计物理
4
72
56
 
4
4
考试
3800
0612735
电动力学
3
56
40
 
4
5
考试
3800
0612736
量子力学
4
72
56
 
4
5
考试
3800
0611310
固体物理
3
56
40
 
4
5
考试
3800
0601047
计算物理基础
2
48
16
32
2
7
考查
3800
小计
42
776
568
32
 
 
 
 

备注：以上专业教育核心课程每门课程的总学时中包含线上学习16学时(“计算物理”除外）。

3.专业教育选修课程
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
0601737
电工学
3
48
48
 
4
4
考查
3800
0510908
电工学实验
1
32
 
32
4
4
考查
3800
0612930
量子力学2
2
32
32
 
2
7
考查
3800
0601933
科技英语
1
16
16
 
2
7
考查
3800
0612932
数学物理方法2
1
16
16
 
2
5
考查
3800
0612933
热力学统计物理2
1
16
16
 
2
5
考查
3800
0500812
理论力学2
1
16
16
 
2
4
考查
3800
0611504
科技文献检索
1
16
16
 
2
8
考查
3800
0601066
相对论基础
1.5
24
24
 
3
7
考查
3800
0601068
材料物理概论
1.5
24
24
 
3
8
考查
3800
0601932
物理学史
1.5
24
24
 
3
7
考查
3800
0601731
Ｃ语言
3
64
32
32
3
1
考查
3800
应修
6
96
 
 
 
 
 
 

备注：学生应修满专业教育选修课程6学分。

（三）教师教育课程
1. 教师教育必修课程
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
1220802
教育学
2
32
32
 
2
3
考试
3400
1220820
学校教育心理学
3
48
48
 
3
4
考试
1220822
课程教学与班级管理
2
32
32
 
2
4
考查
1210817
学科教学法
1.5
32
16
16
2
3
考查
3800
1210816
教师语言技能
1.5
32
16
16
2
3
考查
3400
0110801
现代教育技术
1.5
32
16
16
2
4
考查
1210835
书写技能
1
32
 
32
2
2
考查
1610820
习近平总书记关于教育的重要论述研究
1
16
16
 
2
3
考查
4500
小计
13.5
256
176
80
 
 
 
 
2. 教师教育选修课程
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
0610903
中学物理教学研究
1.5
40
8
32
2
4
考查
3800
0601064
多媒体课件制作
1
16
16
 
2
5
考查
3800
0601065
中学教师职业道德修养
1
16
16
 
2
2
考查
3800
0612960
中学物理实验教学
1
32
 
32
4
3
考查
3800
0601069
中学学科教学疑难问题研讨
1
16
 
 
2
5
考查
3800
应修
2
32
 
 
 
 
 
 
（四）实践教育课程
1.实验（独立设置）
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
0500202
力学实验
1
32
 
32
4
1
考查
3800
0510821
电磁学实验
1
32
 
32
4
2
考查
3800
0515G08
热学实验
1
32
 
32
4
2
考查
3800
1210942
光学实验
1
32
 
32
4
3
考查
3800
0201A34
电子线路实验
1
32
 
32
4
4
考试
3800
0601053
近代物理实验1
1
32
 
32
4
7
考查
3800
0601054
近代物理实验2
1
32
 
32
4
8
考查
3800
小计
7
224
 
224
 
 
 
 
2.集中实践
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
0021D03
入学教育与军训
2
2周
 
 
 
1
考查
0600
1610D03
公民素质现状及问题调研
0.5
0.5周
 
 
 
1
考查
4500
1610D06
马克思主义与中国社会变革
0.5
0.5周
 
 
 
3
考试
1610D07
地方改革开放新变化调研
0.5
0.5周
 
 
 
4
考试
1610D02
历史的记忆，永恒的精神——红色足迹寻访
0.5
0.5周
 
 
 
2
考查
0012D34
劳动实践
2
4周
 
 
 
1-8
考查
3800
0610D00
演示实验研究
2
2周
 
 
 
4
考查
3800
0610D01
中学物理教学技能训练
2
2周
 
 
 
5
考查
3800
0601049
教具设计与制作
2
2周
 
 
 
8
考查
3800
0012D33
教育见习
1
2周
 
 
 
4
考查
3800
0012D00
教育研习
1
2周
 
 
 
6
考查
3800
0012D01
教育实习
8
16周
 
 
 
6
考查
3800
0012D03
毕业设计（论文）
8
12周
 
 
 
8
考查
3800
小计
30
46周
 
 
 
 
 
 
备注：“公民素质现状及问题调研”为“思想道德与法治”实践教学课程；“马克思主义与中国社会变革”为“马克思主义基本原理”实践教学课程；“历史的记忆永恒的精神——红色足迹寻访”为“中国近现代史纲要”实践教学课程；“地方改革开放新变化调研”为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学课程。
3. 第二课堂
课程类别
课程
代码
课程名称
学分
学时
周
学
时
学期
考核方式
开课单位代码
总
学时
理论
实验/实训
必选
0510812
“互联网+”创新创业大赛
1
1周
 
 
 
3-7
 
3800
0501B02
师范生教学技能竞赛
1
1周
 
 
 
3-7
 
0501A02
“我做一周助理辅导员”
1
1周
 
 
 
2-7
 
0500308
大学物理竞赛
1
1周
 
 
 
3-7
 
任选
0500C14
“四史”宣讲
1
1周
 
 
 
2-7
 
0501502
大学生数学竞赛
1
1周
 
 
 
3-7
 
0500C25
科技节竞赛
1
1周
 
 
 
3-7
 
0514D03
板书比赛
1
1周
 
 
 
2-7
 
0500C08
文化艺术节竞赛
1
1周
 
 
 
2-7
 
0510216
红色社会实践调研
1
1周
 
 
 
2-7
 
0500201
大学物理实验竞赛
1
1周
 
 
 
3-7
 
0500203
大学生创新创业训练
1
1周
 
 
 
3-7
 
执笔人：史少辉      审定人：陈兰新            批准人：宋万杰
版权所有：石家庄学院理学院 物理学院
石家庄市高新技术开发区珠峰大街288号 邮编：050035 电话：0311-66617335
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