- 培养方案
物理学专业人才培养方案（2023版）
发布时间：2023-11-24 浏览次数：
一、专业简介
物理学专业始建于1958年，是石家庄学院建立最早的专业之一，2004年招收全日制本科生，2008年通过教育部学士学位授予权评估，现为石家庄学院一流专业。本专业现有专任教师23人，其中博士15名，硕士8名，高级职称14名，中级职称9名，高级职称占比60.9%，博士学位占比65.2%。教师队伍中有硕士生导师3人，河北省优秀教师1人，河北省物理学学会理事1人，河北省力学学会理事1人，河北省“三三三”人才工程第三层次人选2人，河北省“冀青之星”2人，石家庄市高等学校专业带头人1人，双师双能型教师4人。在传统师范办学特色基础上，全面推行师范生顶岗实习，与地方教育行政部门和中学建立合作共赢的“三位一体”协同培养机制，着重培养学生的教育教学、管理技能。近年来承担国家级课题4项，省市级课题80余项，发表论文180余篇，其中SCI收录70余篇，发表在《Physical Review B》、《ACS NANO》、《The Astrophysical Journal》等TOP期刊学术论文13篇。物理学专业为校级一流专业、教育硕士培育点，拥有河北省省级实验教学示范中心、河北省科普示范基地（四星级）、互联网+物理演示实验科普展厅。鼓励学生参与各类学科竞赛，多次在全国大学生物理实验竞赛、大学生智能汽车大赛，河北省大学物理竞赛、创新创业大赛、互联网+创新创业大赛、程序设计竞赛等竞赛中获奖。毕业生主要就业于中学、教育培训机构及教育管理学领域，连续多年就业率达到90%以上，平均考研率在30%左右。
二、培养目标
本专业落实立德树人根本任务，按照我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位，立足石家庄、面向河北省，适应新时代国家中学教育改革发展要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实物理学专业及相关学科知识，具有过硬的教育教学技能、宽厚的文化与学科素养、良好的科学思维习惯和先进的教育理念，能够胜任中学物理教学、研究和管理工作的中学骨干教师。
要求本专业五年左右的毕业生应达到：
目标1.【高尚师德】热爱祖国，热爱教育事业，具有高尚的职业理想、强烈的社会责任感和职业认同感，积极践行社会主义核心价值观，立德树人，关爱学生、尊重学生，为人师表，以新时代“四有”好教师为职业理想。
目标2.【扎实学识】在系统、扎实掌握物理学知识、原理、思维方法、实验技能的基础上，进一步把握物理学科知识体系的发展历史和前沿，不断拓宽专业视野，深入理解物理学科与其他学科的逻辑关联，能将物理学科与其他学科的知识及方法相结合，服务于中学物理教学。
目标3.【教学能力】熟练掌握中学物理教育规律，熟悉中学物理教育现状，能针对学生身心发展特点和教学内容特点，综合运用物理专业知识和现代教育技术完成较高质量的教学设计、实施和评价。能及时进行课后反思，改进教学方法及策略，不断提高教学能力。
目标4.【综合育人的能力】熟悉中学生身心发展和养成教育规律，熟练运用教育学原理和方法，能够在物理教学实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，能够依据班级学生需求整体设计系列班级活动，培养中学生正确的世界观和方法论，在学科教学、班级管理中达成立德育人的目的，能够帮助中学生进行生涯规划。初步形成较为全面和系统的育人理念和方法。
目标5.【持续发展的能力】深入了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，能够持续汲取国内外物理教育教学的新理论、新方法，能结合基础教育改革趋势和中学物理教学中的问题，积极开展区域教研，能够运用反思方法和技巧进行教学反思，不断提升教学和研究能力，掌握沟通与合作技能，践行终身学习理念。
三、毕业要求
学生在毕业时应达到以下要求：
毕业要求1：师德规范
政治立场坚定，能践行社会主义核心价值观，认同并自觉践行师德规范，具有高尚的教师职业道德、良好的人文底蕴和科学素养以及依法执教意识，坚决贯彻执行党的教育方针政策。
1.1 【践行核心价值观】思想政治坚定，教育教学工作中积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义认同。
1.2 【践行师德】理解教师职业道德规范的内涵，自觉践行师德规范，为人师表、立德树人，确立“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的职业理想。
1.3 【贯彻教育方针】熟悉并遵守教育法律法规，贯彻党的教育方针，能够依法执教。
毕业要求2：教育情怀
热爱物理教育事业，富有仁爱之心，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有人文底蕴和科学精神。能理解、尊重、关爱中学生成长，能以耐心与细心引导学生完善品格、学习知识、培养创新思维和奉献祖国的精神，做学生健康成长的引路人。
2.1 【职业认同】对中学物理教学工作充满热情，认可教育职业的意义和价值，热爱中学物理教育事业，具有奉献精神，具有深厚的人文底蕴和崇尚真理的科学探究精神。
2.2 【关爱学生】尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，重视学生知识、能力与品德的全面发展，努力引导学生形成正确的价值观。
毕业要求3：学科素养
掌握物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力。具备初步的物理教学和研究的基本能力。了解物理学与其他学科知识的逻辑关联。能综合运用物理学专业知识和科学思维进行探究、解释物理现象。
3.1 【学科基础】扎实掌握物理学的基本知识、基本原理，理解物理学基本思想和研究方法。
3.2 【专业素养】认知物理学的学科特点、学科文化及学科历史，初步了解物理学前沿动态，了解物理学与其他学科知识的内在联系,具备从事物理学教学工作所需的相关数学、自然科学知识。
3.3 【知识运用】具备良好的实验技能，能综合运用物理学专业知识、研究方法和科学思维进行实验探究、解释生活和生产中的物理现象，理论联系实际，解决相关问题。
毕业要求4：教学能力
在教学实践中，能够依据中学物理课程标准，针对中学生自身发展规律及物理学的认知特点，运用物理学科知识和信息技术，进行教学设计、实施、评价和反思，具备中学物理的基本教学技能，具有一定的教学能力、教学研究能力及积极的教学实践体验。
4.2 【教学能力】具备中学物理教学设计、教学实施、教学评价及教学反思等教学基本技能，能够利用信息技术辅助教学，初步具备独立备课、上课及学习辅导等教学能力，积累一定的教学经验。
4.3 【教学研究】初步掌握教育教学研究的内容和方法，具备基本的教学研究能力，能够结合具体物理问题展开教学研究，形成研究成果。
毕业要求5：班级指导
牢固树立“德育为先”的育人理念，了解中学德育原理与方法，学会班级组织与建设的基本方法，具备心理健康教育的意识和能力，帮助中学生逐步形成正确的价值观念。初步掌握中学班级建设与管理的技能，能够通过组织班会及各类活动提高班级凝聚力。
5.1 【德育理论】了解中学生心理发展的特点，把握中学德育目标、原理、内容及方法。
5.2 【班级管理】初步掌握中学班级建设与管理的技能、共青团及党支部建设管理方法，能够通过组织班会及各类活动提高班集体凝聚力。
5.3 【践行指导】能够在教育实习中担任或协助班主任工作，掌握青少年心理辅导技能，能够组织并指导德育和心理健康等教育活动，引导中学生健康成长。
毕业要求6：综合育人
初步掌握综合育人的方法，了解中学生身心发展和养成规律，理解学科育人价值，能够运用物理学科知识、教育学及心理学知识，通过课堂教学、主题教育或社团活动等多种形式开展育人活动，具备对学生进行正面教育和引导的能力。
6.1 【育人理论】了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。
6.2 【学科育人】认同物理学的情感、态度和价值观，了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点，初步掌握利用主题、社团活动进行育德和育人的方法和策略。
6.3 【活动育人】能够在教育实习中结合物理学知识，通过课堂教学、主题教育或社团活动等多种途径，对学生进行系统教育和积极引导。
毕业要求7：学会反思
具有终身学习与专业发展的意识与能力。了解国内外基础教育发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思的方法和技能，能通过收集信息进行自我诊断，并进行自我改进。具有一定创新意识和批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。
7.1 【自主规划】初步具备专业发展意识，了解物理学专业发展的核心内容、阶段与方法，初步了解国内外基础教育改革的动态和趋势，能够理性分析自我，制定专业学习计划和职业发展规划，树立终身学习理念。
7.2 【反思改进】具有反思意识，掌握批判性思维方法和反思技能，能够自我诊断，并进行自我改进。在教育实践过程中，能够运用批判性思维方法，分析和解决中学物理教学中的实际问题，收获积极的教学反思体验。
毕业要求8：沟通合作
理解学习共同体的作用，掌握沟通交流的基本方法，具有与同学、学生、家长、老师、同事和上级沟通交流的能力。能投身团队合作学习和研究，作为团队成员具有协作精神和沟通能力。
8.1 【团队协作与交流】理解学习共同体的内涵，了解团队协作价值，具有团队协作精神，掌握沟通合作的基本技能，具有良好的沟通交流能力。
8.2 【研讨与互动】具有小组互助和协作学习能力，在学习活动中能够积极参与小组学习、专题研讨、团队互动和网络分享等。
8.3 【沟通实践】在教学实践中，能够深入体验观摩互助、合作交流，能够与中学教师、领导、家长及学生进行积极沟通协作，收获团队协作的积极体验。
四、学制、毕业学分及授予学位
本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为171学分，其中，通识教育课程49.5学分；专业教育课程65学分；教师教育课程15.5学分；实践教育课程41学分。
授予学位：符合学位授予条件可授予理学学士学位。
五、“毕业要求-培养目标”对应矩阵
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培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
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师德规范 |
●
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●
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教育情怀 |
●
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●
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●
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学科素养 |
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●
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●
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教学能力 |
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●
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●
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班级指导 |
●
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●
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综合育人 |
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●
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●
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学会反思 |
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●
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●
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●
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沟通合作 |
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●
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●
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（备注：在对应栏内用“●”表示）
六、“课程体系-毕业要求”对应矩阵
(一)通识教育课程
|
模块/课程名称
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毕业要求
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||||||||||||||||||||||
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1.1
|
1.2
|
1.3
|
2.1
|
2.2
|
3.1
|
3.2
|
3.3
|
4.1
|
4.2
|
4.3
|
5.1
|
5.2
|
5.3
|
6.1
|
6.2
|
6.3
|
7.1
|
7.2
|
8.1
|
8.2
|
8.3
|
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|
思想政治理论类
|
思想道德与法治
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H
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M
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L
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中国近现代史纲要
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M
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H
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H
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马克思主义基本原理
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H
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M
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M
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M
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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H
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M
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论
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H
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M
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形势与政策1-8
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M
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大学英语类/大学英语1-4
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M
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H
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M
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大学体育类/大学体育1-4、大学生体育健康标准测试
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M
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信息技术类/计算思维与信息素养（/技术）
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H
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M
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L
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综合素质类
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劳动教育
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M
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大学生心理健康教育
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M
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M
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M
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L
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大学生职业指导与创新创业教育1-2
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H
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L
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军事理论
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M
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L
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……
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|
(二) 专业教育课程
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模块/课程名称
|
毕业要求
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1.1
|
1.2
|
1.3
|
2.1
|
2.2
|
3.1
|
3.2
|
3.3
|
4.1
|
4.2
|
4.3
|
5.1
|
5.2
|
5.3
|
6.1
|
6.2
|
6.3
|
7.1
|
7.2
|
8.1
|
8.2
|
8.3
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|
专业教育基础课程
|
高等数学B1
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H
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M
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高等数学B2
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H
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M
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概率论与数理统计B
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H
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M
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线性代数B
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H
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M
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电子线路
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H
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M
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M
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专业教育核心课程
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力学
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H
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M
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电磁学
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H
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M
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热学
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H
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M
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光学
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M
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理论力学
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H
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原子物理
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M
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M
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数学物理方法
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M
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L
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热力学统计物理
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M
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H
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L
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电动力学
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M
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H
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M
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L
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量子力学
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M
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H
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M
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L
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固体物理
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M
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H
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L
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计算物理基础
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H
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M
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专业教育选修课程
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电工学
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H
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M
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电工学实验
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H
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M
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量子力学2
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H
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L
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科技英语
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H
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M
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数学物理方法2
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H
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M
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热力学统计物理2
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H
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M
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理论力学2
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L
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科技文献检索
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M
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相对论基础
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H
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M
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L
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材料物理概论
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H
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M
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物理学史
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Ｃ语言
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(三)教师教育课程
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模块/课程名称
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毕业要求
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1.1
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1.2
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1.3
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2.1
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2.2
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3.1
|
3.2
|
3.3
|
4.1
|
4.2
|
4.3
|
5.1
|
5.2
|
5.3
|
6.1
|
6.2
|
6.3
|
7.1
|
7.2
|
8.1
|
8.2
|
8.3
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|
教师教育必修课程
|
教育学
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M
|
M
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|
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H
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H
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
学校教育心理学
|
|
|
|
|
|
|
|
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H
|
H
|
H
|
M
|
|
|
M
|
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
课程教学与班级管理
|
|
|
|
M
|
M
|
|
|
|
H
|
H
|
H
|
|
M
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学科教学法
|
|
|
|
|
|
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|
|
H
|
H
|
H
|
|
|
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|
|
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|
|
教师语言技能
|
|
|
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M
|
M
|
|
|
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L
|
L
|
|
|
|
书写技能
|
|
|
|
|
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|
|
|
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H
|
|
|
|
|
|
|
L
|
|
|
|
|
|
|
|
现代教育技术
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
M
|
|
|
|
习近平总书记关于教育的重要论述研究
|
M
|
M
|
M
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
|
教师教育选修课程
|
教育信息资源开发
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
H
|
|
|
|
L
|
|
|
|
|
|
中学物理教学研究
|
|
L
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
多媒体课件制作
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L
|
|
|
|
中学教师职业道德修养
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
中学物理实验教学
|
|
|
|
|
L
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
中学学科教学疑难问题研讨
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(四)实践教育课程
|
模块/课程名称
|
毕业要求
|
|||||||||||||||||||||||
|
1.1
|
1.2
|
1.3
|
2.1
|
2.2
|
3.1
|
3.2
|
3.3
|
4.1
|
4.2
|
4.3
|
5.1
|
5.2
|
5.3
|
6.1
|
6.2
|
6.3
|
7.1
|
7.2
|
8.1
|
8.2
|
8.3
|
|||
|
实验（独立设置）
|
近代物理实验1
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L
|
M
|
|
|
|
|
近代物理实验2
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L
|
M
|
|
|
||
|
力学实验
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
||
|
电磁学实验
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
||
|
热学实验
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
||
|
光学实验
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
||
|
电子线路实验
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
||
|
集中实践
|
入学教育与军训
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
公民素质现状及问题调研
|
|
M
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
M
|
||
|
马克思主义与中国社会变革
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
M
|
M
|
|
M
|
|
|
|
||
|
地方改革开放新变化调研
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
||
|
历史的记忆，永恒的精神
——红色足迹寻访
|
M
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
H
|
H
|
|
|
|
|
|
||
|
劳动实践
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
M
|
|
||
|
演示实验研究
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
||
|
中学物理教学技能训练
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L
|
|
||
|
教具设计与制作
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
M
|
|
||
|
教育见习
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
M
|
M
|
|
|
|
|
H
|
|
|
H
|
||
|
教育研习
|
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
H
|
H
|
|
|
|
||
|
教育实习
|
H
|
|
H
|
M
|
|
|
M
|
H
|
|
|
H
|
H
|
H
|
H
|
|
|
H
|
|
|
|
|
H
|
||
|
毕业设计（论文）
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
H
|
|
|
||
|
第二课堂
|
“互联网+”创新创业大赛
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
H
|
|
|
师范生教学技能竞赛
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
M
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
|
||
|
“我做一周助理辅导员”
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
大学物理竞赛
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M
|
|
M
|
|
||
备注：根据课程对毕业要求支撑度的高、中、低分别用H、M、L表示。
七、课程结构与学分分配比例表
|
课程类别 |
学时 |
学分 |
占总学分 比例（%） |
||
|
通识教育课程
|
通识教育
必修课程
|
理论
|
640
|
34
|
19.88
|
|
实验/实训
|
80
|
2.5
|
1.46
|
||
|
线上学习
|
96
|
3
|
1.75
|
||
|
通识教育
选修课程
|
理论
|
160
|
10
|
5.85
|
|
|
实验/实训
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
线上学习
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
专业教育课程
|
专业教育
基础课程
|
理论
|
264
|
16.5
|
9.65
|
|
实验/实训
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
线上学习
|
16
|
0.5
|
0.29
|
||
|
专业教育
核心课程
|
理论
|
568
|
35.5
|
20.76
|
|
|
实验/实训
|
32
|
1
|
0.58
|
||
|
线上学习
|
176
|
5.5
|
3.22
|
||
|
专业教育
选修课程
|
理论
|
96
|
6
|
3.51
|
|
|
实验/实训
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
线上学习
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
教师教育课程
|
教师教育
必修课程
|
理论
|
176
|
11
|
6.43
|
|
实验/实训
|
80
|
2.5
|
1.46
|
||
|
线上学习
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
教师教育
选修课程
|
理论
|
32
|
2
|
1.17
|
|
|
实验/实训
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
线上学习
|
0
|
0
|
0.00
|
||
|
实践教育课程
|
实验（独立设置）
|
224
|
7
|
4.09
|
|
|
集中实践
|
46周
|
30
|
17.54
|
||
|
第二课堂
|
|
4
|
2.34
|
||
|
合计
|
2640+46周
|
171
|
100.00
|
||
八、课程计划表
（一）通识教育课程
1.通识教育必修课程
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
1610507
|
思想道德与法治
|
2.5
|
40
|
40
|
|
3
|
1
|
考查
|
4500
|
|
1610503
|
中国近现代史纲要
|
2.5
|
40
|
40
|
|
3
|
2
|
考查
|
|
|
1610508
|
马克思主义基本原理
|
2.5
|
40
|
40
|
|
3
|
3
|
考试
|
|
|
1610509
|
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论（2023）
|
2.5
|
40
|
40
|
|
3
|
4
|
考试
|
|
|
1610531
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论（2023）
|
3
|
48
|
48
|
|
3
|
5
|
考试
|
|
|
1610523
|
形势与政策1
|
0.25
|
8
|
8
|
|
2
|
1
|
考查
|
|
|
1610524
|
形势与政策2
|
0.25
|
8
|
8
|
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
1610525
|
形势与政策3
|
0.25
|
8
|
8
|
|
2
|
3
|
考查
|
|
|
1610526
|
形势与政策4
|
0.25
|
8
|
|
|
2
|
4
|
考查
|
|
|
1610527
|
形势与政策5
|
0.25
|
8
|
8
|
|
2
|
5
|
考查
|
|
|
1610528
|
形势与政策6
|
0.25
|
8
|
|
|
2
|
6
|
考查
|
|
|
1610529
|
形势与政策7
|
0.25
|
8
|
8
|
|
2
|
7
|
考查
|
|
|
1610530
|
形势与政策8
|
0.25
|
8
|
|
|
2
|
8
|
考查
|
|
|
1610519
|
劳动教育
|
1.5
|
32
|
24
|
|
3
|
3
|
考查
|
|
|
0301058
|
大学英语1
|
2.5
|
48
|
32
|
|
3
|
1
|
考查
|
3600
|
|
0301059
|
大学英语2
|
2.5
|
48
|
32
|
|
3
|
2
|
考试
|
|
|
0301060
|
大学英语3
|
2.5
|
48
|
32
|
|
3
|
3
|
考查
|
|
|
0301061
|
大学英语4
|
2.5
|
48
|
32
|
|
3
|
4
|
考试
|
|
|
0910501
|
大学体育1
|
1
|
32
|
32
|
|
2
|
1
|
考试
|
3500
|
|
0910502
|
大学体育2
|
1
|
32
|
32
|
|
2
|
2
|
考试
|
|
|
0910503
|
大学体育3
|
1
|
32
|
32
|
|
2
|
3
|
考试
|
|
|
0910504
|
大学体育4
|
1
|
32
|
32
|
|
2
|
4
|
考试
|
|
|
0910505
|
大学生体质健康标准测试
|
0
|
16
|
0
|
16
|
1
|
1-8
|
考试
|
|
|
1311Q73
|
计算思维与信息技术
|
2
|
64
|
0
|
64
|
4
|
2
|
考查
|
4100
|
|
1211001
|
大学生心理健康教育
|
2
|
32
|
32
|
|
2
|
1
|
考查
|
0600
|
|
0011010
|
大学生职业指导
与创新创业教育1
|
1.5
|
24
|
24
|
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
0011011
|
大学生职业指导
与创新创业教育2
|
1.5
|
24
|
24
|
|
2
|
5
|
考查
|
|
|
0021D00
|
军事理论
|
2
|
32
|
32
|
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
小计
|
39.5
 |
816
|
640
|
80
|
|
|
|
|
|
备注：“形势与政策4” “形势与政策6” “形势与政策8”“劳动教育”总学时中分别包含线上学习8学时 ；“大学英语1” “大学英语2” “大学英语3” “大学英语4”总学时中分别包含线上学习16学时。
2.通识教育选修课程
通识教育选修课程计划见《石家庄学院通识教育选修课程计划表（2023版）》。
学生应修满通识教育选修课程10学分，其中应修满人文与社会类限选课程2学分，自然与科技类限选课程2学分，艺术与审美类限选课程2学分。
（二）专业教育课程
1.专业教育基础课程
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
0501023
|
高等数学B1
|
5
|
80
|
80
|
|
5
|
1
|
考试
|
3800
|
|
0511024
|
高等数学B2
|
4
|
64
|
64
|
|
4
|
2
|
考试
|
3800
|
|
0501089
|
概率论与数理统计C
|
3
|
48
|
48
|
|
3
|
3
|
考试
|
3800
|
|
0501088
|
线性代数C
|
2
|
32
|
32
|
|
2
|
3
|
考试
|
3800
|
|
0612731
|
电子线路
|
3
|
56
|
40
|
|
3
|
4
|
考试
|
3800
|
|
小计
|
17
|
280
|
264
|
|
|
|
|
|
|
备注：“电子线路” 总学时中包含线上学习16学时。
2.专业教育核心课程
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
0601632
|
力学
|
4
|
72
|
56
|
|
4
|
1
|
考试
|
3800
|
|
0601634
|
电磁学
|
4
|
72
|
56
|
|
4
|
2
|
考试
|
3800
|
|
0601633
|
热学
|
3
|
56
|
40
|
|
3
|
2
|
考试
|
3800
|
|
0601635
|
光学
|
4
|
72
|
56
|
|
4
|
3
|
考试
|
3800
|
|
0600209
|
理论力学
|
4
|
72
|
56
|
|
4
|
3
|
考试
|
3800
|
|
0610212
|
原子物理
|
3
|
56
|
40
|
|
3
|
3
|
考试
|
3800
|
|
0612734
|
数学物理方法
|
4
|
72
|
56
|
|
4
|
4
|
考试
|
3800
|
|
0612733
|
热力学统计物理
|
4
|
72
|
56
|
|
4
|
4
|
考试
|
3800
|
|
0612735
|
电动力学
|
3
|
56
|
40
|
|
4
|
5
|
考试
|
3800
|
|
0612736
|
量子力学
|
4
|
72
|
56
|
|
4
|
5
|
考试
|
3800
|
|
0611310
|
固体物理
|
3
|
56
|
40
|
|
4
|
5
|
考试
|
3800
|
|
0601047
|
计算物理基础
|
2
|
48
|
16
|
32
|
2
|
7
|
考查
|
3800
|
|
小计
|
42
|
776
|
568
|
32
|
|
|
|
|
|
备注：以上专业教育核心课程每门课程的总学时中包含线上学习16学时(“计算物理”除外）。
3.专业教育选修课程
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
0601737
|
电工学
|
3
|
48
|
48
|
|
4
|
4
|
考查
|
3800
|
|
0510908
|
电工学实验
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
4
|
考查
|
3800
|
|
0612930
|
量子力学2
|
2
|
32
|
32
|
|
2
|
7
|
考查
|
3800
|
|
0601933
|
科技英语
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
7
|
考查
|
3800
|
|
0612932
|
数学物理方法2
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
5
|
考查
|
3800
|
|
0612933
|
热力学统计物理2
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
5
|
考查
|
3800
|
|
0500812
|
理论力学2
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
4
|
考查
|
3800
|
|
0611504
|
科技文献检索
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
8
|
考查
|
3800
|
|
0601066
|
相对论基础
|
1.5
|
24
|
24
|
|
3
|
7
|
考查
|
3800
|
|
0601068
|
材料物理概论
|
1.5
|
24
|
24
|
|
3
|
8
|
考查
|
3800
|
|
0601932
|
物理学史
|
1.5
|
24
|
24
|
|
3
|
7
|
考查
|
3800
|
|
0601731
|
Ｃ语言
|
3
|
64
|
32
|
32
|
3
|
1
|
考查
|
3800
|
|
应修
|
6
|
96
|
|
|
|
|
|
|
|
备注：学生应修满专业教育选修课程6学分。
（三）教师教育课程
1. 教师教育必修课程
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
1220802
|
教育学
|
2
|
32
|
32
|
|
2
|
3
|
考试
|
3400
|
|
1220820
|
学校教育心理学
|
3
|
48
|
48
|
|
3
|
4
|
考试
|
|
|
1220822
|
课程教学与班级管理
|
2
|
32
|
32
|
|
2
|
4
|
考查
|
|
|
1210817
|
学科教学法
|
1.5
|
32
|
16
|
16
|
2
|
3
|
考查
|
3800
|
|
1210816
|
教师语言技能
|
1.5
|
32
|
16
|
16
|
2
|
3
|
考查
|
3400
|
|
0110801
|
现代教育技术
|
1.5
|
32
|
16
|
16
|
2
|
4
|
考查
|
|
|
1210835
|
书写技能
|
1
|
32
|
|
32
|
2
|
2
|
考查
|
|
|
1610820
|
习近平总书记关于教育的重要论述研究
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
3
|
考查
|
4500
|
|
小计
|
13.5
|
256
|
176
|
80
|
|
|
|
|
|
2. 教师教育选修课程
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
0610903
|
中学物理教学研究
|
1.5
|
40
|
8
|
32
|
2
|
4
|
考查
|
3800
|
|
0601064
|
多媒体课件制作
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
5
|
考查
|
3800
|
|
0601065
|
中学教师职业道德修养
|
1
|
16
|
16
|
|
2
|
2
|
考查
|
3800
|
|
0612960
|
中学物理实验教学
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
3
|
考查
|
3800
|
|
0601069
|
中学学科教学疑难问题研讨
|
1
|
16
|
|
|
2
|
5
|
考查
|
3800
|
|
应修
|
2
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
（四）实践教育课程
1.实验（独立设置）
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
0500202
|
力学实验
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
1
|
考查
|
3800
|
|
0510821
|
电磁学实验
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
2
|
考查
|
3800
|
|
0515G08
|
热学实验
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
2
|
考查
|
3800
|
|
1210942
|
光学实验
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
3
|
考查
|
3800
|
|
0201A34
|
电子线路实验
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
4
|
考试
|
3800
|
|
0601053
|
近代物理实验1
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
7
|
考查
|
3800
|
|
0601054
|
近代物理实验2
|
1
|
32
|
|
32
|
4
|
8
|
考查
|
3800
|
|
小计
|
7
|
224
|
|
224
|
|
|
|
|
|
2.集中实践
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
|||||||
|
0021D03
|
入学教育与军训
|
2
|
2周
|
|
|
|
1
|
考查
|
0600
|
|
1610D03
|
公民素质现状及问题调研
|
0.5
|
0.5周
|
|
|
|
1
|
考查
|
4500
|
|
1610D06
|
马克思主义与中国社会变革
|
0.5
|
0.5周
|
|
|
|
3
|
考试
|
|
|
1610D07
|
地方改革开放新变化调研
|
0.5
|
0.5周
|
|
|
|
4
|
考试
|
|
|
1610D02
|
历史的记忆，永恒的精神——红色足迹寻访
|
0.5
|
0.5周
|
|
|
|
2
|
考查
|
|
|
0012D34
|
劳动实践
|
2
|
4周
|
|
|
|
1-8
|
考查
|
3800
|
|
0610D00
|
演示实验研究
|
2
|
2周
|
|
|
|
4
|
考查
|
3800
|
|
0610D01
|
中学物理教学技能训练
|
2
|
2周
|
|
|
|
5
|
考查
|
3800
|
|
0601049
|
教具设计与制作
|
2
|
2周
|
|
|
|
8
|
考查
|
3800
|
|
0012D33
|
教育见习
|
1
|
2周
|
|
|
|
4
|
考查
|
3800
|
|
0012D00
|
教育研习
|
1
|
2周
|
|
|
|
6
|
考查
|
3800
|
|
0012D01
|
教育实习
|
8
|
16周
|
|
|
|
6
|
考查
|
3800
|
|
0012D03
|
毕业设计（论文）
|
8
|
12周
|
|
|
|
8
|
考查
|
3800
|
|
小计
|
30
|
46周
|
|
|
|
|
|
|
|
备注：“公民素质现状及问题调研”为“思想道德与法治”实践教学课程；“马克思主义与中国社会变革”为“马克思主义基本原理”实践教学课程；“历史的记忆永恒的精神——红色足迹寻访”为“中国近现代史纲要”实践教学课程；“地方改革开放新变化调研”为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学课程。
3. 第二课堂
|
课程类别
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
周
学
时
|
学期
|
考核方式
|
开课单位代码
|
||
|
总
学时
|
理论
|
实验/实训
|
||||||||
|
必选
|
0510812
|
“互联网+”创新创业大赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
3-7
|
|
3800
|
|
0501B02
|
师范生教学技能竞赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
3-7
|
|
||
|
0501A02
|
“我做一周助理辅导员”
|
1
|
1周
|
|
|
|
2-7
|
|
||
|
0500308
|
大学物理竞赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
3-7
|
|
||
|
任选
|
0500C14
|
“四史”宣讲
|
1
|
1周
|
|
|
|
2-7
|
|
|
|
0501502
|
大学生数学竞赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
3-7
|
|
||
|
0500C25
|
科技节竞赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
3-7
|
|
||
|
0514D03
|
板书比赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
2-7
|
|
||
|
0500C08
|
文化艺术节竞赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
2-7
|
|
||
|
0510216
|
红色社会实践调研
|
1
|
1周
|
|
|
|
2-7
|
|
||
|
0500201
|
大学物理实验竞赛
|
1
|
1周
|
|
|
|
3-7
|
|
||
|
0500203
|
大学生创新创业训练
|
1
|
1周
|
|
|
|
3-7
|
|
||
执笔人：史少辉 审定人：陈兰新 批准人：宋万杰