- 创新思维能力培养工作室
数学创新思维能力培养研究工作室工作章程
发布时间：2023-05-02 浏览次数：
第一章 指导思想
坚持以科学发展观为指导，以新课标为导向，以“专业引领、实践探索、创新发展，提高学生核心素养”为宗旨，将创新理念融入师生的日常生活与教育教学实践，促进中青年教师成长及自我提升。以数学创新思维能力培养研究工作室活动为载体，切实发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛、具有创新思维能力培养能力的教育中坚力量；使工作室成为具有创新精神、科研意识和较强的创新能力培养实践能力的教师团队，大力推动理学院教育教学的发展，探寻创新后备人才培养有效途径。
第二章 机构和人员
第一条 本工作室由研究创新能力培养的教师张令伟担任主持人，成员为理学院的有意向做创新能力培养的教师。工作室成员必须具备“德能并重”的基本条件。
第二条 工作室主持教师全面负责工作室各项工作，成员切实履行个人职责，遵守工作室制度，积极参加工作室活动，认真完成工作室分配的任务。
第三章 性质和目标
第三条 本工作室依托课题研究来开展深层次的交流活动，共同探讨研究培养具有数学创新思维能力的师范生的方法和途径，促进理学院师范教育教学工作的不断提升和持续发展。
第四条 目标是搭建平台，以数学创新思维能力培养研究工作室为点，师范生的教育提升为线，校本研修为面，形成点、线、面有机结合的优秀教师发展梯队，真正起到培养具有数学创新能力的优秀师范生的示范作用，同时工作室教师在创新能力培养方面得到提升，使工作室成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友，充分发挥示范引领和辐射带动作用，为理学院教育教学发展贡献力量，为学校教育教学改革与发展提供强有力的理论保障。
第四章 工作要求
第五条 丰富理论提升素养，认真反思提高教学。开展每月两次工作例会或集中学习活动，工作室成员每人每年完成5000字读书笔记，每月撰写一篇创新活动或教学反思。
第六条 重视课题研究，提高教研能力，认真及时完成工作室布置的各项任务，有相应的成果。要求工作室每位成员参与数学创新思维能力培养的课题研究，承担一项研究任务。
第七条 交流推广教研成果，建立工作室活动档案，记录成长过程。
第五章 工作措施
第八条 在学院的大力支持下，充分发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用，结队联动、辐射引领、互惠双赢，打造一个具有数学创新思维能力培养能力的优秀教师团队。
第九条 以工作室为依托，定期开展研修工作。核心工作是承担课题、开展数学思维能力培养的创新活动、送教下乡、教师教育、建构网站、开发资源、开发精品课程等。
第六章 组织管理
第十条 本工作室实行“动态管理，量化考核”的成员管理办法。