理学院前身是石家庄师范专科学校数学系，是学校成立较早的院系之一。1998年三校完成实质合并，原三个校区的数学系师生搬迁至开发区新校址。合并时数学系只有1个全日制专科专业（数学教育），学制两年，2000年学制改为三年。1999～2001年与河北师范大学联合办学招收本科生，2003年增设会计电算化专科专业并开始招生，因学校学科调整，2007年7月该专业并入经济管理系，随着学校2004年升本，2005年获批增设数学与应用数学本科专业，2007年增设信息与计算科学本科专业，同年数学系更名为数学与信息科学系，简称数信系。2013年6月由学校统一规划改名为数学与信息科学学院，简称数信学院。2017年1月更名为理学院，2019年，数学教育专科停止招生，2019年增设数据科学与大数据技术本科专业同年9月开始招生，2022年9月物理学专业并入理学院。理学院在做好本学院学生教育教学工作的同时，还肩负着全校学生的大学数学、大学物理基础教学工作。

学院设有数学与应用数学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术、物理学4个本科专业，现有学生1300余人，依托学校提出的“1396”发展战略，理学院秉持明理、笃学、求真、至善的院训，形成了“一个根本，两条主线，三方协同，五育并重”的“1235”应用型人才培养模式。

理学院1名教师荣获全国优秀教师荣誉称号，理学院党总支2006年被评为“河北省高等学校党的建设工作先进基层党组织”，2011年、2018年被评为“河北省教育系统先进基层党组织”，2014年被评为“河北省教育系统先进集体”，2003年被评为石家庄市“先进基层党组织”，2005～2014年，理学院暑期大学生志愿服务小分队连续10年到平山县古月镇开展义务助学支教活动，2014年被新华网、中国新闻社、石家庄日报等多家新闻媒体报道，被共青团中央、全国学联联合发文授予“全国暑期‘三下乡’社会实践优秀团队”称号，并一直坚持至今，2023年获评全国大中专学生“三下乡”社会实践活动全国示范性团队，并先后5次获得河北省、石家庄市“河北省社会实践活动志愿服务优秀团队”“河北省李保国志愿服务省级先进队”“百万师生主题实践活动先进小分队”等荣誉称号。截止到2023年底，1个班级获得“全国先进班集体”、3个班级获得“河北省省级先进班集体”、40余个班级获得“石家庄市先进班集体”等市级荣誉称号。

（一）数学教育专业（专科）

本专业伴随着学校的成立而设置，为两年制专科教师教育专业，主要面向区（市）内招生，2000年学制改为三年，2003年该专业开始主要面向全省招生，2019年专业停止招生。

（二）数学与应用数学专业

本专业于2005年获批设置，为四年制本科教师教育专业。2009年通过教育部学士学位授予权评估。并于2014年评为校级重点建设学科，2019年被评为校级一流本科专业。2022年12月通过师范专业二级认证河北省教育厅遴选，2023年完成教育部评估中心专家师范类专业二级认证进校考查工作。

（三）信息与计算科学专业

本专业设置于2007年，为四年制本科学历教育，面向全国招生。从2010年起，本专业开始少量招收专接本学生。2015年本专业被确定为学校首批应用型转型试点专业，河北省转型发展试点专业。

（四）数据科学与大数据技术专业

本专业设置于2019年，为四年制本科学历教育，主要面向河北省招生。

（五）物理学本科专业

本专业于2004年获批设置，2008年通过教育部学士学位授予权评估。2019年被遴选为校级一流本科专业。2022年物理学专业由物理学院机电学院并入理学院。

（一）专科时期

1.数学教育专业

本专业（专科）核心课程为数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、近世代数，常微分方程、学科教学法、教育学原理、学校教育心理学。

本专业基本学制为3年，毕业最低学分为138学分。

（二）本科时期

1.数学与应用数学专业

（1）培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，适应新时代国家中学教育改革发展要求，聚焦我校“地方性、应用型、国际化”办学定位，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格中学数学课教师。

（2）核心课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、近世代数，常微分方程、实变函数、复变函数、数学建模、学科教学法、教育学原理、学校教育心理学。

（3）学制学分

本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为168学分，其中，通识教育课程49.5学分，占比29.46%；专业教育课程67.5学分，占比40.18%；教师教育课程19学分，占比11.31%；实践教育课程32学分，占比19.05%。

2. 信息与计算科学专业

（1）培养目标

本专业学生主要学习数学、统计学、计算机科学与数据处理的基本知识和方法，培养德、智、体、美、劳全面发展，初步具备在软件工程或数据处理领域从事科学研究、设计与维护的能力，培养软件工程、数据处理、计算数学等领域的技术人才、管理人才和推广人才。

（2）核心课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数值分析、数学建模、数据结构、Java程序设计、数据库应用技术、多元统计分析、数据挖掘方法及应用、数据处理软件基础、JavaWeb程序设计。

（3）学制与学分

基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为175学分，其中，通识教育课程49.5学分,专业教育课程76.5学分,实践教育课程49学分。

3．数据科学与大数据技术专业

（1）培养目标

本专业适应国家经济建设和社会发展需求，面向京津冀大数据产业，培养具有数学、计算机科学、统计学和数据科学的基本理论，具备数据科学研究能力与大数据工程实践能力，掌握大数据工程项目的规划、研发、方法和技术的创新型、复合型、应用型人才。

（2）核心课程

面向对象程序设计、数据结构、Linux操作系统基础、数据库原理与应用、JavaWeb程序设计、分布式数据库原理与应用、大数据开发基础、大数据流式计算、数据挖掘与机器学习、数据可视化技术。

(3)学制与学分

本专业基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为174学分，其中，通识教育课程49.5学分，占比28.4%；专业教育课程69.5学分，占比39.9%；实践教育课程55学分，占比31.6%。

4．物理学专业

（1）培养目标

本专业落实立德树人根本任务，按照我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位，立足石家庄、面向河北省，适应新时代国家中学教育改革发展要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实物理学专业及相关学科知识，具有过硬的教育教学技能、宽厚的文化与学科素养、良好的科学思维习惯和先进的教育理念，能够胜任中学物理教学、研究和管理工作，具有成为中学骨干教师潜质的高素质人才。

（2）核心课程

力学、电磁学、热学、光学、理论力学、原子物理、数学物理方法、热力学统计物理、电动力学、量子力学、固体物理。

（3）学制与学分

基本学制为4年，学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。本专业毕业最低学分为175学分，其中，通识教育课程49.5学分，占比28.3%；专业教育课程74学分，占比42.3%；教师教育课程15.5学分，占比8.9%；实践教育课程36学分，占比20.6%。

（一）构建“1235”应用型人才培养模式

构建了“一个根本，两条主线，三方协同，五育并重”（以立德树人为根本；以培养未来优秀教师和高素质应用型人才为主线；高校、政府、企业(中学)三方协同育人；德智体美劳五育并重）的“1235”应用型人才培养模式。

学院教师出版教材7部。

表8-1理学院教师出版教材一览表

序号	主编	著作名称	出版社	类别	时间
1	张敏静	微积分初步	河北科学技术出版社	编著	1999
2	刘学军	数学教学论研究	河北教育出版社	独著	2006
3	封顺珍	固体物理基础	高等教育出版社	专著	2010
4	李伟才	计算机数学基础	江苏大学出版社	著作	2018
5	史少辉、东艳晖	大学物理实验	北京理工大学出版社	专著	2020
6	商美娟	泛函分析	燕山大学出版社	专著	2020
7	陈兰新、曹志军、 赵英慧	线性代数	武汉大学出版社	编著	2023

截止到2023年，理学院共有市级精品课程2项，校级精品课程6项，校级教改12项。其中，2012年高等数学获得石家庄市精品课程；2018年概率论与数理统计获石家庄市精品课。

（一）基本概况

理学院实验中心分为物理实验室部分和数学实验室部分，下设力、热、光、电实验室、近代物理实验室、大学物理演示实验室、数据挖掘与大数据分析实验室等共22个实验室。实验中心面积2282.5平，设备2616件，设备总值为897.64万。       

物理实验室始建于1984年，2004年升本时，设备件数925件，设备总值233.3万（不含已经报废的设备），2008年河北省教育厅批准物理实验室为河北省实验教学示范中心，命名：物理基础实验教学中心，2012年验收通过。2022年9月，物理基础实验教学中心并入理学院实验中心，实验室面积1804平，设备2177件，设备总值623.8万。

数学实验室始建于2009年，2021年新建数据挖掘与大数据分析实验室， 2022年新建大数据与人工智能研究中心，实验室面积478.5平，设备439件，设备总值273.84万。

（二）实验教学

物理基础实验教学中心除了承担物理学专业课程以外，还承担全校理工科共18个专业的大学物理实验课程。

数学实验室面向信息与计算科学、数据科学与大数据技术专业，主要承担数学建模、数据结构、Java程序设计等课程的教学任务，同时还承担理学院各个专业校内实训、暑期大学生数学建模培训等任务。

（三）实验成果

截止2023年，实验室承办了三届大学生物理实验竞赛，实验仪器改进3套。教具制作是物理实验室的特色，自制演示实验教学仪器20多套，作品来源于学生的毕业设计和教具设计与制作课程。

（一）主要科研成果

截止到2023年9月，理学院教师共计出版著作7部，发表学术论文170余篇，其中核心期刊60余篇，SCI、EI收录100余篇,人大复印资料2篇。

（二）主要科研项目

截止到2023年9月，理学院教师主持国家自然科学基金8项，国家社会科学基金1项，河北省自然科学基金10项，全国教育科学规划课题2项，全国教育部十一五规划课题1项，其它省、市厅级课题50余项。共引进经费超过600万元。

表8-2理学院教师完成的主要科研项目一览表

表8-3理学院教师出版著作一览表

序号	主编	著作名称	出版社	类别	时间
1	赵丽琴	管理信息系统	湖南师范大学出版社	专著	2015.6
2	张东凯	随机非完整系统稳定化的分析与设计	科学出版社	专著	2016.3
3	张东凯	随机非完整系统稳定化的分析与设计	科学出版社	著作	2018.1
4	韩磊	新时代高校辅导员网络育人能力提升教程	百花文艺出版社	编著	2020.11
5	韩磊	新时代高校辅导员素质能力提升教程	百花文艺出版社	编著	2020.5
6	赵丽琴	城市地下空间安全的外部性控制与治理	社科文献出版社	独著	2022.8
7	赵英慧	应用型本科院校师范专业顶岗实习实践育人模式研究	哈尔滨出版社	专著	2023.5

(三)国家专利

截止到2023年9月，理学院教师共获得国家级专利8项。

表8-4理学院教师国家专利一览表

（一）国内学术会议及活动

理学院举办了国家级的天文学术交流会。2013年6月21日，太阳磁场观测与理论研讨会在学校一楼、二楼报告厅召开，会议议题包括太阳磁场的非势性研究、磁场拓扑及外推、太阳大尺度长周期磁场演化、太阳磁场测量技术与方法、太阳磁场观测研究中的其它热点课题、促进国家天文台与石家庄学院科研合作交流等。中国科学院国家天文台、云南天文台、吉林师范大学、北京师范大学、河北师范大学等单位参加。

（二）社会兼职

理学院15位教师在不同的协会担任学术兼职。

表8-5石家庄学院理学院教师担任学术兼职一览表

（三）国际交流合作

理学院鼓励和支持教师出国进行交流学习，先后有3人次到国外进行学习和访问。

表8-6 理学院教师出国、港澳台交流情况

理学院坚持“服务地方经济建设，培养应用型人才”的办学理念，以产出为导向，重视校校、校企合作。2023年，学院牵头促成与裕华区签订战略合作协议。理学院数学与应用数学和物理学两个师范专业自2012年以来与石家庄市第十七中学、石家庄市第五十一中学等39个中小学合作，建立稳固实习基地，建立了有效的校校合作关系。数据科学与大数据技术专业和信息与计算科学专业与北京亚信科技控股有限公司、天津南开创元信息技术有限公司等多家企业合作，共建有实习基地17个，建立了校企合作关系。理学院教师承担保温杯配件模具开发与设计、塑料模具开发与设计；智能巡查系统开发；人脸识别与老人出入预警系统；智慧道路监测等横向课题7项，合计引进资金近200余万元。

（一）师资队伍建设

1998年石家庄师范专科学校17名教师、石家庄市第一教育学院16名教师以及石家庄市第二教育学院8名教师合并进入数学系，合并完成后共有教职工41名，其中教授2名、副教授10名；硕士3名。后续通过引进、外聘、进修等方式提升教师队伍学历水平和职称水平。2022年8月，物理学专业全部教师转入理学院。理学院现有教职工69人，其中教授5人，副教授23人，博士27人，硕士35人。开设数学与应用数学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术、物理学4个本科专业。

表8-7理学院师资情况统计表

项目	职称结构						学历结构
	教授	副教授	其他高级	讲师	其他中级	其他	博士	硕士	学士	其他
数量	5	23	6	24	2	9	27	35	4	3
占比	7.25%	33.33%	8.70%	34.78%	2.90%	13.04%	39.13%	50.72%	5.80%	4.35%
合计 69人

表8-8教师继续教育和再培训情况

（二）教师荣誉

表8-9理学院教师个人荣誉一览表

序号	获奖者	荣誉称号	发奖单位	获奖年份
1	窦荣启	全国优秀教师	国家教育委员会	1986
2	赵建华	河北省科技进步三等奖	河北省科技厅	2001
3	张文鉴	河北省高校党内统计工作先进个人	中共河北省委教育工委	2006
4	赵建华	三三三人才工程	河北省人事厅	2006
5	肖楠	河北省青年教师教学竞赛优秀奖	河北省总工会	2013
6	刘继宏	河北省“三三三人才工程”第三层次人选	河北省“三三三人才工程”领导小组	2013
7	张东凯	河北省“三三三人才工程”第三层次人选	河北省“三三三人才工程”领导小组	2014
8	刘继宏	河北省优秀教师	河北省教育厅、河北省人力资源与社会保障厅、河北省总工会	2014
9	聂翠平	河北省"三三三人才工程"第三层次人选	河北省"三三三人才工程"领导小组	2015
10	纪登辉	河北省"三三三人才工程"第三层次人选	河北省"三三三人才工程"领导小组	2019
11	赵丽琴	河北省师德标兵	河北省教育厅	2019
12	聂涛	河北省先进德育工作者	河北省教育厅	2019
13	杨志宏	河北省高校党建研究课题三等奖	河北省高等学校党建研究会	2019
14	商美娟	河北省"三三三人才工程"第三层次人选	河北省"三三三人才工程"领导小组	2019
15	潘利双	河北省"三三三人才工程"第三层次人选	河北省"三三三人才工程"领导小组	2020
26	杨志宏	河北省先进德育工作者	河北省教育厅	2020
17	李金花	河北省新时代“冀青之星”优秀青年典型	共青团河北省委	2021
18	赵改	河北省新时代“冀青之星”优秀青年典型	共青团河北省委	2021
19	纪登辉	河北省新时代“冀青之星”优秀青年典型	共青团河北省委	2020
20	牛萍	河北省自然科学奖三等奖	河北省人民政府	2021

（三）教研室与教学团队建设

理学院现在设有6个教研室、1个实验中心、1个教学研究团队，分别为：数学与应用数学教研室、信息与计算科学教研室、数据科学与大数据技术教研室、物理学教研室、大学数学教研室、大学物理教研室；理学院实验中心；数学创新思维能力培养研究教学团队。

2008年物理学实验室获批省级实验教学示范中心，2012年验收通过。

2009年设立数学实验室。

2021年新建数据挖掘与大数据分析实验室。

2022年9月，物理学实验室并入理学院，共同设立理学院实验中心。

2023年7月，数学创新思维能力培养研究教学团队获批成立。

（一）思想政治教育工作

1.以“网络思政”为创新点，实现线上与线下思政教育相融合

“学生+热点”双结合打造“特色院品”。发挥“石院理学”微信公众号、“理院观察”抖音号、理学院易班分站等新媒体作用。微信公众号开辟每周学“习”、我爱读书专栏。通过“线上+线下”形式、“集中+分散”模式、“领学+自学”方式深入开展党的理论学习教育。

2.以“队伍思政”为聚力点，推进思想政治教育理论水平上台阶

（1）打造学习型辅导员团队。理学院辅导员分获全国辅导员素质能力大赛三等奖、河北省辅导员技能大赛一等奖；辅导员主持河北省辅导员精品项目获二等奖、三等奖；成立“红焰”辅导员工作室，打造红色文化育人模式。

（2）教师积极参与课程思政建设。将思政内容贯穿于专业教育课程的教学大纲、教学目标、培养方案等各个方面。理学院教师在校第一届课程思政教学设计大赛中获二等奖，1人获评石家庄市教育局市属高校专业带头人。

（二）学生活动

理学院以学生为中心，打造特色学生活动。

1.行为养成教育长期坚持，通过特色晨跑、课堂日报告、学习笔记评比等活动，抓实抓严学风、院风。

2.社会实践活动与红色文化传承相结合，打造明理力行红色素养提升工程。2005～2023年间，连续19年以古月中学为实践基地，开展义务支教、贫困助学活动、红色调研，2014年社会实践小分队获得团中央暑期社会实践优秀小分队荣誉称号；2020年社会实践小分队被评为“李保国志愿服务省级先锋队”；2023年理学院教育关爱服务团获评全国大中专学生“三下乡”社会实践活动全国示范性团队。

（三）学生服务

全员全流程做好学业就业服务工作，设立“学业+就业”双导师制度。个性化学业、就业措施，开展学业帮扶、访企拓岗，提升学生学习、就业技能，促进毕业生高质量就业。

（四）荣誉奖励

2004～2023年，理学院学生共获得国家级奖励37项，其中一等奖11项，二等奖9项，三等奖17项；省级奖励189项，其中一等奖47项，二等奖79项，三等奖63项。

表8-10理学院学生荣誉一览表（部分）

获奖年份	荣誉称号	发奖单位	获奖者
2005	全国大学生数学建模国家二等奖	教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会	石素琴、要瑞增、冯小静
2009	全国大学生数学建模国家一等奖	教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会	曹思曼、李晨晨、杨海红
	全国大学生数学建模国家二等奖	教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会	刘红跃、田玉兰、穆晓敬、王静静、范兵、张利凯、王乐娟、贾静、何佳欢
2011	全国大学生数学建模国家二等奖	教育部高等教育司、中国工业与应用数学学会	陶红艳、封景山、胡灵敏
2013	第五届全国大学生数学竞赛（数学类）全国决赛三等奖	中国数学会普及工作委员会	王丽华
2014	全国大学生数学建模国家二等奖	全国大学生数学建模竞赛组织委员会	随金明、白莉莎、谢瑞雪
	第六届全国大学生数学竞赛（数学类）全国预赛一等奖	中国数学会普及工作委员会	王永利
	第六届全国大学生数学竞赛（数学类）全国预赛三等奖	中国数学会普及工作委员会	李奇才、焦慧育
	第六届全国大学生数学竞赛（非数学类）全国预赛一等奖	中国数学会普及工作委员会	吴超
	第六届全国大学生数学竞赛（非数学类）全国预赛二等奖	中国数学会普及工作委员会	孟江、杨杉、乔向梅
	第六届全国大学生数学竞赛（非数学类）全国预赛三等奖	中国数学会普及工作委员会	刘乐丹、赵彦茜、韩雪、裴华欣
2015	全国大学生数学建模竞赛国家一等奖	河北省教育厅、中国工业与应用数学学会	李娜 刘晶晶 王 帅
	全国大学生数学建模竞赛国家二等奖	河北省教育厅、中国工业与应用数学学会	李晨 秦亚娜 张志明
	大学生数学竞赛国家一等奖	河北省数学会	贾东雪、孙夏燕、祁红叶、徐桐桐
2018	第九届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛国家二等奖	工业和信息化部人才交流中心	杨光
2018	第九届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛国家优秀奖	工业和信息化部人才交流中心	潘玉
2019	2019全国大学生数学竞赛国家预赛一等奖	中国数学会	康亚鑫
	2019全国大学生数学竞赛国家预赛二等奖	中国数学会	王 喆
	2019全国大学生数学竞赛国家预赛三等奖	中国数学会	孟永安、刘甜甜
	第九届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛国家级二等奖	全国高等院校计算机基础教育研究会	刘晓慧
	2019全国大学生数学竞赛国家预赛一等奖	中国数学会	康亚鑫
	2019全国大学生数学竞赛国家预赛二等奖	中国数学会	王 喆
	2019全国大学生数学竞赛国家预赛三等奖	中国数学会	孟永安、刘甜甜
	第九届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛国家级二等奖	全国高等院校计算机基础教育研究会	刘晓慧
	中国国际数字经济博览会首届A-STPM未来科技挑战赛一等奖	中国国际数字经济博览会执委会、中科智禾 STEM 科创教育中心及河北省信息产业与信息化协会	苏银海、戚家萌、潘玉
2019	“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛国家二等奖	教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会	谢雯韬、乔航祺、邱志文、陈仁
2019	“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛国家二等奖	教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会	赵典、姜新
2021	“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新作品展示活动国家三等奖	中国产学研合作促进会	苏澎、毕江珊、于成龙、杨欣欣
2021	“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新作品展示活动国家三等奖	中国产学研合作促进会	王小秋、孙亚春、章佳璇、徐梦瑶
2022	全国大学生统计建模大赛国赛三等奖	中国统计教育学会	谢梓怡、叶琪、苏缙
2023	第九届全国大学生建模大赛国家三等奖	中国统计教育学会	李昆澎、唐可、王阳

党政管理机构：党务行政办公室、教学科研办公室、辅导员办公室、团总支办公室。

教学机构：数学与应用数学教研室、数据科学与大数据技术教研室、信息与计算科学教研室、物理学教研室，大学数学教研室、大学物理教研室、理学院实验中心。

表8-11理学院历任党政主要领导

职务	姓名	任职时间	备注
党总支（支部）书记	王玉怀	1983.4～1996.9
	赵印榜	1998.4～2002.6
	张文杰	2002.6～2009.3
	张海强	2009.3～2012.6
	张文鉴	2012.6～2019.8
	刘兰贵	2019.9～
院长 （主任）	窦荣启	1979.4～1996.9
	潘涤世	1996.9～1999.3
	田贵辰	2002.6～2013.9
	赵永强	2013.5～2019.5
	张文鉴	2019.5～2019.8	临时负责行政工作
	刘兰贵	2019.9～2022.3	临时负责行政工作
副院长 （副主任）	潘涤世	1984.5～1996.6
	孙志庭	1999.4～2001.7	主持工作
	李文同	1999.4～2002.6
	田贵辰	1999.4～2002.6
	张海强	2001.7～2005.6
	郭增晓	2002.3～2009.3
	赵永强	2009.3～2013.5
	张东凯	2014.3～2018.12
	陈兰新	2020.4～2022.3
	陈兰新	2022.3～	主持工作
党总支副书记、副院长 （副书记、副主任）	张海强	2005.6～2009.3
	杨翠萍	2009.10～2013.11
	祁卉璇	2013.12～2020.9
党总支副书记	韩磊	2020.10～