11月7日，理学院召开2024年教育教学质量提升暨师德师风建设大会，深入贯彻落实全国教育大会精神，梳理总结学院教育工作取得的新成效、新突破，分析研判当前新形势、新挑战，研究部署学校新任务、新要求。动员全体教师坚定信心、凝心聚力、加压奋进，推进学院工作再上新台阶。学院领导班子出席，全体教职工参加会议，副院长潘利双主持会议。

党总支书记贾立敏领学《国家记忆•教育家精神》，号召教师深刻理解教育家精神的丰富内涵，对标先进典型，做到以德立身、以德立学、以德施教；领学《教师师德失范警示教育案例》，警示教师要知敬畏、存戒惧、守底线，以案为鉴、以案明纪，同时对全体教师提出三点要求：一要树立正确的价值观，教师职业认同感才能提升。树立正确的职业理想，才能从业到敬业，实现乐业。二要聚焦主责主业，优化教学设计，着力提升教书育人质量，组织教师研究落实《石家庄学院教师教学工作规范》等文件要求。三是有爱国报国的担当和敬业奉献的意识，将“爱国三问”问下去、回答好，为学生全面发展蓄势赋能。

院长陈兰新强调：一要深刻认识教育使命任务发生的重大变化，强化教师教学投入，营造潜心教书育人的氛围环境，持之以恒推进办学行为“更加规范”。二要清醒认识和把握学院教师在教学理念的转变、专业和课程建设、教学方法改革、教学质量提升方面的成果经验和短板不足，强化学科建设，加快特色学科培育。三要深化课程教学的系统性、整体性、协同性，单门课程要保证知识体系的完整,知识呈现逻辑递进和提炼概括。

党总支副书记韩磊总结了学风建设工作的亮点与不足，提出教师加强课堂管理方法和加强协同育人措施。副院长潘利双提出教师要关注学生理解能力，提高学生教学工作参与度和课堂趣味性。

教师刘雅娜代表理学院听课小组总结了听课中发现的优点和不足，提出如何丰富教学方式方法，发挥优秀教师精品课的示范作用，为青年教师搭建平台等建议。

大学物理教研室主任韩万强分享了智慧课程《力学》建设心得，讲解了智能辅助教学、知识图谱生成、智能测评与反馈等方面的研究工作。

全体教师观看了厦门大学刘婧媛教授主讲的“聚类分析”和浙江大学苏德矿教授主讲的“参数方程求导”两门课。

此次会议贯彻学校“1396”发展战略，聚焦主责主业，在分享讨论、互鉴互学中提升了教师业务能力和管理水平，为教学工作的顺利开展提供有力保障。

（供稿：沈岚）