数学与应用数学专业始建于1968年，是我校最早开设的专业之一，2005招收全日制本科生，2009年通过教育部学士学位授予权评估。本专业现有专任教师34人，具有博士学位的教师9人，具有硕士学位的教师22人。近3年教师主持国家自然基金项目2项，国家社科基金项目1项，河北省自然科学基金课题项目及教改项目7项，厅局级课题项目及教改项目10项。

近几年数学与应用数学专业不断深化教学改革,加强教学管理，重视基础理论和专业知识教学，强化实践环节，率先推行学生全员参与的教育顶岗实习，着力提升学生的师范专业技能，师范生人才培养质量不断提高。目前已建有元氏职教中心、平山县古月中学、高邑县第三中学等20余个实践教学基地，为学生优质就业奠定良好基础。

毕业要求1：师德规范

1.1【政治素质】学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立共产主义理想，形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；坚持立德树人初心，能够在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观。

1.2【职业操守】贯彻党和国家的教育方针，熟悉教育法律法规，具备依法执教意识；熟知并遵守中学教师职业道德规范，为人师表，恪守师德，立志成为新时代的“四有”好教师。

毕业要求2：教育情怀

热爱中学数学教育事业，具有较强的从教意愿和教师职业认同感，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有良好的人文底蕴和求真务实的科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，甘做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献社会的引路人。

2.1【职业认同】热爱中学数学教育事业，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的从教态度和正确的价值观，具有奉献精神。 

2.2【从教底蕴】掌握一定的自然和人文社会科学知识，具有良好人文底蕴和求真务实的科学精神。在教育教学实践中，能够正确处理师生关系，尊重学生的人格、学习和发展权利及个体差异，对学生富有爱心和责任心，对工作细心、耐心，乐于为学生成长创造发展的条件和机会，甘做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

毕业要求3：学科素养

掌握数学学科的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉数学的专业知识结构、基本思想与方法，充分理解和掌握数学核心素养的内涵。了解数学学科知识体系的发展历史和前沿，注重拓宽专业视野，具备数学专业知识与其他学科知识整合的意识，形成综合性的知识体系；了解数学学科和社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。

3.1【学科知识】系统扎实地掌握数学学科的基础知识和基本理论，充分理解和掌握数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学核心素养的内涵，熟悉数学的专业知识结构、基本思想与方法。

3.2【学科融合】了解数学学科知识体系的发展历史和前沿，以及数学与物理、统计和计算机等其他学科之间的联系。能够在教学实践中，发展学生运用数学解决实际问题的能力，能够理解数学在社会生活中的实践价值；对学习科学相关知识有一定的了解。

毕业要求4：教学能力

4.1【基本技能】具备钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等教学基本功，通过微格训练学习，系统掌握导入、讲解、提问、板书、结束等课堂教学基本技能操作要领与应用策略。掌握信息化教学设备、软件、平台及其他新技术的常用操作。

4.2【教学组织】熟悉中学数学教材，准确理解中学数学课程标准的内涵和要点，能够针对中学生身心发展和数学学科认知特点，独立组织以学生为中心的教学设计、实施和评价，能够创设适宜的教学情境，掌握教学组织与课堂管理的形式和策略，树立促进学生学习的评价理念，并在教育实践中获得积极的教学体验。

4.3【教研能力】初步掌握学科研究与教育科学研究的基本方法，并用以分析、研究中学教育教学实践问题，尝试提出解决问题的思路与方法，具备撰写教育教学研究论文的基本能力。

毕业要求5：班级指导

树立德育为先的人才培养理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法；对班级组织建设的工作规律和基本方法具有科学的认知，掌握中学班级建设与管理的基本策略与技能，具备班级组织指导能力。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，并获得积极体验。

5.1【育德能力】树立德育为先理念，了解中学德育的目标、原理、内容与方法，以及中学生思想品德发展规律和个性特征，能有意识、有针对性地开展德育工作。

5.2【班级管理】掌握中学班级建设、班级教育活动组织的方法，具备班级组织指导能力；在班主任工作实践中，能够参与中学生德育和心理健康等教育活动的组织与指导，以提高学生心理素质、培养乐观向上的心理品质、促进人格的健全发展。

毕业要求6：综合育人

6.1【育人理念】了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点；了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。

6.2【学科育人】掌握学科育人的基本方法和途径，能够发掘数学文化的育人价值，创设合理的教学情景，激发学生学习热情，培养学生的创新能力和探索精神。

6.3【实践育人】了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，能够结合中学生身心发展和教育养成规律，通过文化创建、主题教育和社团活动等对中学生进行教育和引导，促进学生全面健康发展。

毕业要求7：学会反思

7.1【自主学习】了解国内外数学基础教育的改革发展动态，形成专业发展意识，树立自主学习和终身学习理念，能够结合时代和教育发展需求，理性分析自我，明确发展目标，进行学习和职业生涯规划。

7.2【反思创新】通过数学专业知识学习，初步形成批判性思维和反思习惯。在教育教学实践中，能够进行自我反思、改进和创新，不断提高解决数学教育教学问题的能力。

毕业要求8：沟通合作

具有团队意识和合作精神，理解学习共同体的作用，掌握沟通合作技能，能够在教育实践、社会实践中与他人进行有效沟通交流，乐于与学习同伴分享交流经验，具有小组互助和合作学习体验。

8.1【沟通交流】具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通能力、信息获取和处理能力；掌握基本沟通合作技能与方法，能够在教育实践、社会实践中与学校领导、同事、学生、家长、社区人员等进行有效沟通交流。

8.2【团队合作】 理解和体验学习共同体的特点与价值，系统掌握团队协作学习知识与技能，积极主动参加小组学习、专业研讨、团队互助、网络分享等协作学习活动，具备小组互助、合作学习的能力。

（备注：在对应栏内用“●”表示）

备注：根据课程对毕业要求支撑度的高、中、低分别用H、M、L表示。

课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
			总 学时	理论	实验/实训
1610507	思想道德与法治	2.5	40	40		3	1	考查	4500
1610503	中国近现代史纲要	2.5	40	40		3	2	考查
1610508	马克思主义基本原理	2.5	40	40		3	3	考试
1610509	毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论（2023）	2.5	40	40		3	4	考试
1610531	习近平新时代中国特色社会主义思想概论（2023）	3	48	48		3	5	考试
1610523	形势与政策1	0.25	8	8		2	1	考查
1610524	形势与政策2	0.25	8	8		2	2	考查
1610525	形势与政策3	0.25	8	8		2	3	考查
1610526	形势与政策4	0.25	8			2	4	考查
1610527	形势与政策5	0.25	8	8		2	5	考查
1610528	形势与政策6	0.25	8			2	6	考查
1610529	形势与政策7	0.25	8	8		2	7	考查
1610530	形势与政策8	0.25	8			2	8	考查
1610519	劳动教育	1.5	32	24		3	3	考查
0301058	大学英语1	2.5	48	32		3	1	考查	3600
0301059	大学英语2	2.5	48	32		3	2	考试
0301060	大学英语3	2.5	48	32		3	3	考查
0301061	大学英语4	2.5	48	32		3	4	考试
0910501	大学体育1	1	32	32		2	1	考试	3500
0910502	大学体育2	1	32	32		2	2	考试
0910503	大学体育3	1	32	32		2	3	考试
0910504	大学体育4	1	32	32		2	4	考试
0910505	大学生体质健康标准测试	0	16	0	16	1	1-8	考试
1311Q74	计算思维与信息技术	2	64	0	64	4	2	考查	4100
1211001	大学生心理健康教育	2	32	32		2	1	考查	0600
0011010	大学生职业指导 与创新创业教育1	1.5	24	24		2	2	考查
0011011	大学生职业指导 与创新创业教育2	1.5	24	24		2	5	考查
0021D00	军事理论	2	32	32		2	2	考查
小计		39.5	816	640	80

课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
			总 学时	理论	实验/实训
0500502	数学分析1	4	72	56		4.5	1	考试	3800
0500503	数学分析2	6	104	88		6.5	2	考试
0500507	数学分析3	5	88	72		5.5	3	考试
0500204	高等代数1	6	104	88		6.5	1	考试
0500205	高等代数2	4	72	56		4.5	2	考试
0500506	解析几何	4	72	56		4.5	1	考试
0600007	大学物理B	4	72	56		4.5	3	考试
0501090	C语言程序设计	2.5	80	0	80	5	2	考试
小计		35.5	664	472	80

课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
			总 学时	理论	实验/实训
0500702	概率论与数理统计1	4	72	56		4.5	3	考试	3800
0500802	常微分方程	4	72	56		4.5	4	考试
0500302	数学建模	4	80	48	32	5	4	考查
0510802	近世代数	4	72	56		4.5	3	考试
0510603	复变函数	4	72	56		4.5	4	考试
0510604	实变函数	4	72	56		4.5	5-6	考试
小计		24	440	328	32

课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
			总 学时	理论	实验/实训
0510806	点集拓扑	3	48	48		3	7	考查	3800
0510807	代数方法	4	64	64		4	5-6	考查
0510A05	分析方法1	4	64	64		4	4	考查
0510A15	分析方法2	4	64	64		4	5-6	考查
0510B06	数值分析	3	64	32	32	4	5-6	考查
0510804	泛函分析	3	48	48		3	7	考查
0501035	初等数学研究	4	64	64		4	7	考查
0501044	奥林匹克数学与解题研究	2	32	32		2	7	考查
0510818	数学史	2	32	32		4	8	考查
0500804	微分几何	3	48	48		6	8	考查
0510606	初等数论	2	32	32		4	8	考查
0510906	运筹学	3	48	48		3	7	考查
应修		8	128	128

课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
			总 学时	理论	实验/实训
1220802	教育学	2	32	32		2	3	考试	3400
1220820	学校教育心理学	3	48	48		3	4	考试
1220822	课程教学与班级管理	2	32	32		2	4	考查
1210817	学科教学法	2	48	16	32	3	4	考查	3800
1210816	教师语言技能	1.5	32	16	16	2	3	考查	3400
0110801	现代教育技术	1.5	32	16	16	2	4	考查
1210835	书写技能	1	32		32	2	2	考查
1610820	习近平总书记关于教育的重要论述研究	1	16	16		2	3	考查	4500
0501045	中学数学课程标准及教材研究	2	32	32		2	3	考查	3800
小计		16	304	208	96

 

课程模块	课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
				总 学时	理论	实验/实训
教育信念与责任	0500C03	教师职业道德与教育政策法规	1.5	32	16	16	2	2	考查	3400
	0500C26	教师礼仪与修养	1.5	32	16	16	2	2	考查
	0500224	德育理论与实践	1.5	32	16	16	2	3	考查
教育知识与能力	0510219	数学教育研究方法	1.5	32	16	16	2	7	考查	3800
	0500231	中学数学教学专题与案例分析	1.5	32	16	16	2	4	考查
	0500227	信息技术在数学教学中的应用	1.5	32	16	16	2	4	考查
教师教育选修课程分为“教育信念与责任”和“教育知识与能力”两个课程模块。要求学生取得该类课程最低 3 学 分，其中每一课程模块至少应完成 1.5 学分。
	应修		3	64	32	32

课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
			总 学时	理论	实验/实训
0600008	大学物理实验B	1	32		32	2	3	考查	3800
小计		1	32		32

课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
			总 学时	理论	实验/实训
0021D03	入学教育与军训	2	2周				1	考查	0600
1610D03	公民素质现状及问题调研	0.5	0.5周				1	考查	4500
1610D06	马克思主义与中国社会变革	0.5	0.5周				3	考试
1610D07	地方改革开放新变化调研	0.5	0.5周				4	考试
1610D02	历史的记忆，永恒的精神——红色足迹寻访	0.5	0.5周				2	考查
0012D34	劳动实践	2	4周				1-8	考查
0501051	数学教师教学技能训练	1	2周				4	考查	3800
0501009	新教师入职适应实训	1	2周				7	考查
0012D33	教育见习	1	2周				5-6	考查
0012D00	教育实习	9	18周				5-6	考查
0012D01	教育研习	1	2周				5-6	考查
0012D03	毕业设计（论文）	8	8周				7-8	考查
小计		27	42周

课程类别	课程 代码	课程名称	学分	学时			周 学 时	学期	考核方式	开课单位代码
				总 学时	理论	实验/实训
必选	0510812	“互联网+”创新创业大赛	1	2周				3-7		3800
	0501B02	师范生教学技能竞赛	1	2周				3-7
	0501A02	“我做一周助理辅导员”	0.5	1周				2-7
	0511A04	数学建模竞赛	1	2周				3-7
	0500C14	“四史”宣讲	0.5	1周				2-7
任选	0501502	大学生数学竞赛	0					3-7
	0500C25	科技节竞赛	0					3-7
	0514D03	板书比赛	0					2
	0500C08	文化艺术节竞赛	0					2-7
	0510216	红色社会实践调研	0					2-7